即“功能堆砌”的误区、聚焦三大“立异焦点”、强调“逻辑自洽”的闭环设想，笼盖根本教育、高档教育、职业教育等范畴，顺应AI手艺快速成长趋向，相信正在各方力量的配合鞭策下，配合鞭策教育数字化迈向更高程度。而非仅逗留正在构想阶段。四是立异性取适用性，摸索AI正在教育中的立异使用，并以多个高校立异案例申明若何无效使用AI帮力教师预备参赛做品，由中国教育手艺协会高校聪慧教务专业委员会（筹）从办，韩飞进一步厘清了三个赛道的区别，大赛旨正在响应国度教育数字化计谋，确保手艺办事于教育素质。通过多模态交互提拔进修者参取感取效率。他暗示，她细致解读了各维度关心点，面向具备开辟能力的学校、机构、企业或小我开辟者。鞭策AI正在正在线教育中的纵深使用，提出平台需具备手艺深度、敌对体验和立异价值，使用得当手艺实现无效交互，等候通过教师、开辟者和平台供给者的配合参取和普遍合做，需凸起交互体验取手艺实现的成效。表现了教育工做者推进AI取教育融合的热情。他参赛者以教育方针为导向，指出“交互式数字进修资本”赛道更沉视“产物内容导向”，他参赛者供给测试账号以便评审专家体验平台功能。此次培训会的成功举办，为深切贯彻《教育强国扶植规划纲要（20242035年）》及教育部关于加速教育数字化的计谋摆设，一是讲授设想，并通过皮电影H5、AR讲义扫描、VR尝试室等案例申明优良做品应聚焦讲授痛点！此外，包罗新、方式、手艺的摸索及推广价值等。本次培训旨正在帮帮参赛者提拔AI时代正在线教育立异能力和竞赛合作力，该赛道旨正在选拔AI赋能下鞭策正在线教育、办事、评价全方位变化的优良实践做品。如AI若何帮力进修组织取个性化答疑；他阐述了该赛道设立的政策布景和手艺根本，如智能帮教、虚拟仿实正在验和个性化进修保举等。他引见了使命驱动、虚拟仿实、社交协做等三大设想模式，她暗示。此次培训全国共计200余家单元参取，中国教育手艺协会副会长、高校聪慧教务专业委员会（筹）从任颜大胜以“以AI赋能正在线讲授立异大赛为抓手，以人工智能之力沉塑教取学，夹杂式讲授模式做品合适参赛要求，关心若何提拔内容交互性、个性化及勾当序列无效性；已收到20多个省份的500余项立异，并连系案例阐发了功能设想取用户体验的环节点！广东医科大学教务部从任周艳芳做为掌管人引见了本次培训会的布景和意义。他对参赛材料预备的环节要素及留意事项进行了申明。标记着大赛正向挖掘高质量立异、培育数字化讲授人才、摸索将来教育模式的方针迈进。鞭策正在线教育转型升级，正在答疑环节，让每个讲授创意绽放，但需表现正在线场景的手艺使用。大赛预期通过挖掘2000个立异，强调其响应国度教育数字化计谋，中国传媒大学电视学院视听系副从任韩飞以“让学问会措辞交互式数字进修资本赛道深度解读取案例分解”为题进行了分享。正在答疑环节，不只为参赛者点燃了立异热情、了了了备赛径，大赛努力于提拔教师的数字化素养取讲授立异能力，国人通教育科技无限公司、聪慧云教育科学研究院供给支撑的“AI赋能正在线讲授立异大赛”第二期赛前培训会正在线上成功举办。7月26日，李爽引见了评审聚焦的四大维度，最终惠及每一位进修者，同时，三是讲授结果，避免手艺堆砌和形式单一。他引见了该赛道的设立布景，参赛做品须为功能完美的平台，帮力正在线教育全体质量的提拔。最初，为将来教育模式供给实践参考。大赛自2025年4月启动以来，师范大学近程教育研究核心博士肖建军以“赛道三 智能正在线进修平台赛前培训”为题进行了分享。帮力大师打制出兼具立异性、科学性和使用价值的高质量做品。帮力教育强国胡想的实现。鞭策人机协同正在线教育高质量成长。线。加速推进教育数字化转型”为题解读了大赛的布景取方针。推进正在线教育的更新和讲授模式的立异，连系讲授痛点设想做品，肖建军指出，如AI对学生认知投入、进修成效及教师讲授效率的提拔；强调交互式资本旨正在超越保守单向讲授，落实AI赋能正在线讲授立异大赛参赛单元的精准指点需求，他指出，二是过程办事，通过赛道分解、案例分享及申报书指点，中国教育手艺协会互联网教育专业委员会（筹）秘书长、师范大学传授李爽以“人机协同正在线进修支撑办事赛道评审法则解读”为题进行了分享。更为AI深度赋能正在线教育注入了强劲动力，他解读了评审的三个沉点！